EKsumic's Blog

let today = new Beginning();

Click the left button to use the catalog.

OR 「History」About this website

This article records the whole history of the website from the idea to the realization, and specifically records the major changes of the website, which are of milestone significance for the operation of the website ...

2020-01-28 00:38:52

29 comments

OR [JLPT N1 Test] The Japanese-Language Proficiency Test N1 Level Questions and Answers

Here are the test papers of JLPT N1 level, as well as my answers and analysis. I hope it will help you understand the test questions and get a higher test points. And this is completely for beginners. Because although I have reached the N2 level, I haven't studied grammar seriously ...

2020-11-20 01:34:28

0 comments

OR [CONTENT] Learn JLPT N2 Grammar

[1] How to use "あげく"? "あげく"の例文 [2] Learn JLPT N2 Grammar: あまり（に）の例文 [3] Learn JLPT N2 Grammar: "以上"の例文 [4] What does "以上" mean? How to use "以上" correctly? [5] What's the difference between 一方で and 一方だ? How to use them? [6] Learn JLPT N2 Gra ...

2021-01-03 13:56:10

0 comments

OR 托福口语？看这一篇就够了！！托福口语超详解&模板

独立口语：模板：开头： I agree with the idea that... I think it is better to... I think it is a great/terrible idea to... 过渡： I feel this way for two reasons. 陈述理由： First...+For example... Second...+To be specific... TIPS AND TRICKS: 尽可能多地提升你的词汇量 Use discourse phrases like "as a result," "consequently," "moreover," "Accordingly" and "therefore". 不要说废话，比如“Ummm, that's a very in-te-re-s-ti-ng question ...

2021-03-12 17:59:36

0 comments

OR Integrated Essay Template

The Introduction (template) Sentence One: State the Topic "The reading and the lecture are both about ________" Sentence Two: The author's arguement "The author of the article feels that ________" "The author of the article provides three theories about ________" Sentence Three: The transition "The lecturer disputes the claims made in the arcticle." Sentence Four: The lecturer's argument "His/Her position is that _______ ...

2021-04-28 05:35:03

0 comments

OR TPO1-68 Summary of standardized oral answers

According to the letter, the author thinks that acquiring a new sculpture seems a bad idea for the university. This is because the university's financial condition is poor and the sculpture is so large that it'll take up all the green space in front of the campus center. The woman disagrees with that opinion for 2 reasons. To begin with, she points out that a donor will pay the bill for most of the sculpture, so the school does ...

2021-04-28 05:51:15

0 comments

OR Independent Essay Template

To begin with, there are many more ways for students to learn nowadays, which means they are less reliant on teachers than in the past. A few years ago, children could only acquire new skills by going to school and attending classes, so they respected their teachers a lot. In contrast, now they can easily use technology to learn independently. My personal experience is a compelling illustration of this. For the past five ...

2021-04-29 05:52:24

0 comments

OR 日語動詞變形總結

现代的日语，有两种主流的分类方法。一种是【教育语法】，是从普通语言学的角度提出的，面向外国人的新语法系统，简单粗暴。教育语法的分类，就把日语的动词分为三类，一类、二类、三类动词。另一种叫【学校語法】，是一种比较传统，比较繁琐，但是却很原汁原味，很有助于深层次理解日语 ...

2021-05-08 08:30:02

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん23——頭？それとも心？

単語心細い（こころぼそい）（1）心中没底，心中不安。（なんとなく頼りなく心配である。）心細い身の上だ。／无依无靠的身世。ひとりで夜道を歩くのは心細い。／一个人夜里走路感到胆怯。（2）孤独，沮丧。（もの寂しい。）そんな心細いことを言うな。／你别说那样泄气的话。あなたがいないと心細い。／您不在我感觉寂寞。心が動く 1 心被吸引。有兴趣。 2 感到不安。心を許す无戒心，大意，马虎;信任,信赖１．心の緊張を弛 ...

2021-06-18 18:01:32

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん22——どんな手？

やり手（1）做的人。（する人。）やり手のない仕事。／没人干的工作。（2）赠送者。（物を与える人。）やり手ともらい手。／给的人和要的人。（3）干将，能手，老手。（腕前のすぐれた人。仕事のよくできる人。）あの人はなかなかのやり手だ。／他的确是个干将。（4）老鸨 ...

2021-06-18 12:02:52

0 comments

OR 部分分数分解经典公式

部分分数分解经典公式1： □□ ■frac{cx+d}{(x+a)(x+b)}=■frac{A}{x+a}+■frac{B}{x+b}□□ 部分分数分解经典公式2： □□ ■frac{bx+c}{(x+a)^2}=■frac{A}{(x+a)^2}+■frac{B}{x+a}□□ 部分分数分解经典公式3： □□ ■frac{dx^2+ex+f}{(x+a)(x^2+bx+c)}=■frac{A}{x+a}+■frac{Bx+C}{x^2+bx+c}□□ 公式1演算： □□ ■frac{cx+d}{(x+a)(x+b)}□□ □□=■frac{A}{x+a}+■frac{B}{x+b}□□ □□=■frac{A(x+b)+B(x+a)}{(x+a)(x+b)}□□ □□=■frac{Ax+Ab+Bx+Ba ...

2021-06-17 23:21:36

0 comments

OR What's the difference between "アドバイス" and "意見" ?

Although they have the same meaning, they are used by different people. If you are talking to your boss, you must use "意見"; Because in Japan, only people with higher status or ability than you can say "アドバイス" to you. If you try to say the word "アドバイス" to your boss, you may be fired by the boss. Japan advocates Western culture. In their cognition, "アドバイス" is a foreign word as well as an advanced ...

2021-06-15 20:32:09

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん21——この意味わかる？ 2

テストの答えがわからないので、適当に選んだら（まぐれ）で当たった。あいつ、ほんとに（まぬけ）だよね。前の入試の時は開始時間に遅れて失敗して、今度の試験は日にちを間違えたんだって。彼女は（うぬぼれ）が強くて、自分は何でも人より優れていると思っている。ぎょうざを作るとき、中国人の友だちにうまく包む（こつ）を教えてもらった。彼女、結婚（詐欺）にあっちゃったんだって。婚約者に１千万円貸したら ...

2021-06-14 15:22:01

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん20——この意味わかる？

生まれて初めて人を好きになったのは、十五歳の春でした。（はつこい）あしたは試験、でも勉強しない。今夜は（徹夜）だ。主人の給料の一部を、主人に黙って隠しています。（へそくり）会った瞬間に好きになりました。（ひとめぼれ）ご飯をもう一杯食べたいときに（おかわり）といいます。夜遅くまで友だちと遊んでいたら、パトロール中の（おまわりさん）に呼び止められて、住所と名前を聞かれた ...

2021-06-14 15:15:14

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん19——どんな性格？

単語：わがまま：任性。のんき：悠閑；不慌不忙；馬虎。おしゃべり：雜談；八卦；愛説話；（特指上了年紀的大媽的雜言雜語）負けん気：不服输。正直者（しょうじきもの）：老实人，诚实的人。おくびょう：胆怯，胆小，怯懦。太っ腹（ふとっぱら）：【名】【形動】（1）度量大。（度量が大きいこと。動じないこと。）太っ腹の大親分。／度量大的大头头。（2）大肚皮。（肥え太った腹。）太っ腹の男。／大肚男人。人がいい ...

2021-06-13 17:15:53

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん18——どんな人？

おしゃれ【名・形动・自动・三类】好打扮，好修饰，爱俏皮（的人），时髦。（身なりや化粧を気のきいたものにしようとつとめること。また、そうする人。）あの人はおしゃれだ。／那个人爱漂亮〔是个爱漂亮的人〕。おしゃれな女。／好打扮的女人。男のくせにおしゃれをするな。／一个男子汉别打扮了。彼女はけさおしゃれをしてきた。／她今天早晨打扮得漂漂亮亮地来了。派手（はで）（1）〔はなやか・けばけばしい〕［色などが］ ...

2021-06-13 16:34:03

0 comments

OR 如何用MathJax畫一個增廣矩陣？

增广矩阵，又称广置矩阵，是在线性代数中系数矩阵的右边添上线性方程组等号右边的常数列得到的矩阵，如：方程{\displaystyle AX=B}{\displaystyle AX=B}系数矩阵为{\displaystyle A}A，它的增广矩阵为{\displaystyle (A|B)}{\displaystyle (A|B)}。方程组唯一确定增广矩阵，通过增广矩阵的初等 ...

2021-05-31 13:58:40

0 comments

OR 如何用Mathjax畫一個箭頭，并且箭頭上可以寫字？

MathJax是用来在浏览器上渲染数学公式的Javascript库，使用简单灵活，只需要引入MathJax脚本就可以将网页中的MathML、TeX/LaTeX、AsciiMath语言转换为数学公式来显示，并且生成的数学公式仅使用了CSS、Web 字体以及SVG 等技术（没有使用位图），因此生成的数据公式是支持缩放的 ...

2021-05-31 13:46:16

0 comments

OR [MathJax] How to create a matrix?

In this blog, I will show you how to make a matrix with mathjax. It will help you better blog about linear algebra ...

2021-05-31 13:02:47

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん16——本のこと話しましょう | 語彙力ぐんぐん17——映画のこと話しましょう

短編小説は一つの話が短いので、電車の中で読みたいときにちょうどいい。あなたも小さい頃、電気を発明したエジソンの伝記を読んで感動した？推理小説って面白いわよ。この人が絶対犯人だと思っていたら、実は意外な人だったりして。あの人のエッセイを読むと、彼女の考え方や生活がよくわかっておもしろいね。実用書は手紙を書くときやスピーチをする時に役に立つよ。先生、江戸時代についてもっと詳しく知りたいんですけど、何かい ...

2021-05-31 12:50:06

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん14——何を振る？| 語彙力ぐんぐん15——いらないもの

1. 「さようなら」......（　　　）を振って友達と別れた。 2. うちの犬はご飯の時間になると（　　　）を振って喜ぶ。 3. 「いいえ」、「ちがいます」というときは、（　　　）を横に振る。 4. 野球の試合で思いきり（　　　）を降ったら、ホームランになった。 5. オーケストラの演奏では指揮者 ...

2021-05-28 12:35:50

0 comments

OR TPO生詞補充——Timberline Vegetation on Mountains

transition 過渡；轉變 tundra 苔原 slope 斜坡 dramatic 劇烈 shrubs 灌木叢 timberline 林木線 semiarid 半幹旱的 steppe 幹草原 moisture 水分 tropic 回歸線；熱帶，熱帶地區 tropics 熱帶地區 deciduous 落葉的；短暫的 birch 樺樹 twist 扭曲 deform 變形 latitudes 緯度；緯度地區 attain 達到 ridges 山脊 whereas 然而 valley 溪谷 duration 持續時間 velocity 速率 soil 土壤 favorable 有利 ...

2021-05-25 16:52:15

0 comments

OR TPO閲讀解析——EARLY CINEMA

The cinema did not emerge as a form of mass consumption until its technology evolved from the initial "peepshow" format to the point where images were projected on a screen in a darkened theater. In the peepshow format, a film was viewed through a small opening in a machine that was created for that purpose. Thomas Edison's peepshow device, the Kinetoscope, was introduced to the public ...

2021-05-24 14:49:19

3 comments

OR 語彙力ぐんぐん13——二つの動詞一つの言葉

1. 年を取るとともに階段の（　　　　）が大変になってきた。 2. おじさんは若いころ、自分で土地の（　　　　）をしていた。でも今は不動産社会に任せている。 3. キャッシュカードがあるとお金の（　　　　）が楽だ。 4.ドアの（　　　）は静かにしてください。 5. 腕を骨折してしまったので ...

2021-05-24 13:58:23

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん12——○●

明暗（めいあん）明るい面と暗い面→成功と失敗、勝ち負け、幸と不幸「明暗を分ける」は幸運/不運、成功/失敗、勝利/敗北、生死などが明確に決まるという意味です。明と暗のどちらなのか（例文の場合は幸運なのか不幸なのか）は文脈次第です ...

2021-05-24 13:55:38

0 comments

OR 「自学」「独学」「自習」の区別

自学（じがく）和独学（どくがく）在意思上沒有區別，但是在使用頻度上不一樣。日本人正常使用「独学」來表示沒有老師，自己一個人從零開始一點點學習的；而「自学」這種説法雖然沒有錯，但是很生硬，一般用在書面語上。自習（じしゅう）：指平常有老師教，只是正好那段時間老師不在，所 ...

2021-05-23 15:47:36

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん11——○●○●／◎●◎●

ぐんぐん：突飞猛进。のろのろ：慢吞吞。ぎりぎり：勉强達到。がんがん：（聲音的表現）頭嗡嗡的（形容疼痛ー劇痛）／（對面在施工或裝修）非常吵。ぽろぽろ：（被電影感動得現）不斷流淚掉下來／吃飯的時候米掉下來。うろうろ：徘徊；心神不安；轉來轉去。うとうと：迷迷糊糊。がらがら：（1）轰隆（2）语言或动作粗鲁的样子。（3）人很少，空荡荡（4）拨浪鼓 ...

2021-05-21 12:00:13

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん10——○●○●２

ざらざら：貓舌頭、墻壁粗糙不平。／*さらさら：1. 干、薄物轻触声沙沙。2. 流利地，顺畅地。3. 哗啦哗啦，潺潺。4. 干燥清爽感（样子）。つるつる：なめらかで光沢がある。じめじめ：潮濕、陰鬱、苦悶。ねばねば：粘粘糊糊。ぬるぬる：滑溜溜。ぱらぱら：下小雨；翻書的聲音；炒飯粒粒分明 ...

2021-05-21 11:53:27

0 comments

OR TPO閲讀解析——THE ORIGINS OF CETACEANS

It should be obvious that cetaceans-whales, porpoises, and dolphins-are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land dwelling mammals. However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose ...

2021-05-20 20:29:20

0 comments

OR TPO閲讀解析——DESERT FORMATION

The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth’s land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. The expansion of desert—like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification. It has been estimated that an additional one-fourth of the Earth's land surface is threatened by this process ...

2021-05-20 16:30:47

0 comments

OR TPO閲讀解析——Groundwater

Groundwater is the word used to describe water that saturates the ground, filling all the available spaces. By far the most abundant type of groundwater is meteoric water; this is the groundwater that circulates as part of the water cycle. Ordinary meteoric water is water that has soaked into the ground from the surface, from precipitation (rain and snow) and from lakes and streams. There it remains ...

2021-05-20 01:00:43

0 comments

OR TPO閲讀解析——The origins of theater

In seeking to describe the origins of theater, one must rely primarily on speculation, since there is little concrete evidence on which to draw. The most widely accepted theory, championed by anthropologists in the late nineteenth and early twentieth centuries, envisions theater as emerging out of myth and ritual. The process perceived by these anthropologists may be summarized briefly. During the early stages of ...

2021-05-18 22:02:18

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん9——○●○●１

A：最近、家の息子の成績がどんどん上がって、これも全て、Ｂ先生がビシビシ鍛えてくださるお陰です。 B：もともと、優秀な息子さんですから、とんとん拍子に勉強が進んで、教えがいがありますよ。 A：そうですか。でも、こちらへ通う前は、色々な塾をてんてんとして、勉強しない息子にぷんぷん怒ってばかりで、息子も私や妹に対してつんつん当たり散らしていたんですが、最近は落ち着いているので、本当に感謝です。引き続きお願 ...

2021-05-18 16:41:14

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん8——○ん○ん２

○ん○ん２たんたん：大変なことがあったのに、冷静な様子。つんつん：冷たくて近づきにくい様子。てんてん（転々とする）：次々と移動する様子。とんとん：ほぼ同じらしい／物事が順調に進む。どんどん：続けて次から次へ。ぶんぶん：小さい虫が飛ぶ羽音。ぱんぱん：お腹が～／ビール ...

2021-05-17 21:46:54

0 comments

OR TPO閲讀解析——Timberline Vegetation on Mountains

The transition from forest to treeless tundra on a mountain slope is often a dramatic one. Within a vertical distance of just a few tens of meters, trees disappear as a life-form and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses. This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line. In many semiarid areas there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or desert at its lower edge, usually ...

2021-05-16 18:17:13

3 comments

OR 肌動理論VS輸入假説

輸入假説贊成INPUT大於OUTPUT，並認爲大聲朗讀并沒有提高的意義。（准確的説，想學習一門語言並沒有必要開口去説）這是一個比較早期的主流觀點，它非常贊成通過無字幕影視劇來學習外語，並指出用西班牙字幕學英語的收益幾乎爲0。輸入假説認爲，學習外語是一個潛移默化的過程，并且 ...

2021-05-16 03:42:44

0 comments

OR 「綺麗」「きれい」「キレイ」的區別總結

① 形容盤子「綺麗」=造型美，設計感「きれい」=根據上下文判斷「キレイ」=洗得很乾淨 ② 形容人「綺麗」=知性美，成熟，風度，誠實，值得信賴「きれい」=親近感「キレイ」=年輕的，有清爽感的「奇麗」＝罕見的美，美得甚至有點瘮人例文この皿は綺麗だ＝“這個盤子形狀、花紋很漂亮” この皿はきれいだ＝根據上下文判斷この皿はキレイだ＝“這個盤子被洗得很乾淨” このトイレはとても綺麗だ=“這個厠所的裝潢很漂亮”（容易 ...

2021-05-15 15:21:12

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん7——○ん○ん１

うんうん：（1）因痛苦发出的呻吟声，哼哼。（2）嗯嗯，行行行，好好好。えんえん：子ども泣いている時。かんかん：（1）当当，叮当，丁丁当当。（2）毒辣辣，熊熊。〔日ざし・炭火などがさかんなさま。〕（3）大怒，大发脾气。〔はげしく怒るさま。〕こんこん：咳の音。擦鼻涕？打喷嚏？さんさん：太阳的光灿灿。（只形容太阳）しんしん：雪が降る；真夜中。ずんずん：〔速い；重〕（1）事情发展的快而顺利的样子 ...

2021-05-14 12:46:35

0 comments

OR 語彙力ぐんぐん6——~っと２

ぱっと：突然，一下子。（変わる時）（突然上升？商店的売り上げ突然啪的一下上升）はっと：　1〔気がつく〕突然（想起）2〔驚く〕（因意外事件而）吃惊ほっと：安心した時。ぽっと：颜色变换。例：ぽっと赤くなる。变红。むっと：（1）心头火起（2）闷得慌にっと：形容笑。［副］声 ...

2021-05-14 12:42:52

0 comments

OR 副詞（ふくし）:「怒っているだぞ！」と「～っと１」

ぷりぷり：かわいらしいさがある　子ども・おさない・女の子の怒るいらいら：待っているとき… ぶすっ：気分が悪い・表情が注目・不機嫌な様子　ぶすっとした・とする表情　納得がいかないぷいっ：プイっとする　顔の向きに注目（子ども・若い女性）ぶうぶう：不満を口に出す（小声で繰り ...

2021-05-10 15:07:03

0 comments